Olá...Seja Bem vindo !!!

Nós estamos começando uma nova página na vida da nossa escola: O Blog da Mariazinha!Aqui nós vamos mostrar um pouquinho de tudo que a gente faz aqui na escola! Fotos...Mensagens...Textos para os pais...Atividades...Festas...E você é o nosso convidado!

Movimentando o esqueleto

A criança e o movimento
O movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço. A criança se expressa e se comunica por meio dos gestos e das mímicas faciais e interage utilizando fortemente o apoio do corpo. A dimensão corporal integra-se ao conjunto das atividades da criança. O ato motor faz-se presente em suas funções expressivas, instrumental ou de sustentação às posturas e aos gestos.

Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas

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Dança de roda...

A garotada entra no ritmo com as danças de roda . (Nova Escola)
As crianças rodopiam e cantam canções que têm temas pra lá de variados: barata, peixe, feiticeira... Além de ser um ótimo exercício físico, essa brincadeira ajuda a desenvolver a fala.
Mais que passatempos, as brincadeiras de roda desenvolvem a expressão oral, a audição e o ritmo dos pequenos. Enquanto rodam no pátio, cantando as divertidas canções, eles ainda se exercitam, trabalhando o equilíbrio e a coordenação motora. Vale um lembrete: é importante que os alunos conheçam a coreografia tradicional das cirandas como forma de preservar nossa cultura. Mas incentive as adaptações e a criação de movimentos. Assim, você mantém o interesse da garotada em alta.

A turminha do Infantil III se juntou para fazer uma dança de roda no pátio da escola.








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Atenção "Pessoarrr"




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O som dos objetos...

Nem sempre é necessário um grande instrumento musical para tocar uma música com os amigos...Neste vídeo vamos ver a turma da professora Rute, "tocando" com lápis...

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Merenguinho especial...

A turma da Professora Renata fez muito sucesso com esta receita:

3 suspiros
Um pouquinho de chocolate em pó
Um pouquinho de creme.
(1 lata de leite condensado,02 gemas, 1 colher peq de margarina_Juntar todos os ingredientes em uma panela, levar ao fogo,mexendo até engrossar, deixar esfriar)

Depois é só montar: Em baixo o suspiro depois o creme e por cima o chocolate em pó!

E depois de comer o copo fica limpinho...de tão gostoso, não sobra nada !




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Transformando aula em festa!

Culinária para crianças...

Para criança, nenhuma brincadeira pode ser mais prazerosa, criativa e compensadora do que cozinhar. Ela ensina a maravilhosa alquimia da transformação, estimula a observação e a confiança, abre de forma nova e divertida as portas do mundo dos adultos e levanta o véu de mistério que faz ingredientes converter-se em força, energia e crescimento, além é claro de auxiliar e muito no processo de Educação Nutricional.

Ir para a cozinha com seus filhos estreita os laços familiares!
A cozinha é um mundo cheio de encantos e, como outras tantas partes da casa, oferece alguns perigos. Esteja perto para orientar sobre os perigos que uma faca oferece quando segurada incorretamente ou sobre os riscos de queimaduras no fogão.
Seus filhos vão se divertir muito, dividindo com você e a família momentos especiais e entendendo mais depressa a responsabilidade da liberdade, sem falar que as crianças que preparam seus alimentos comem melhor e de tudo!!
Experimente!!
Fonte:www.multiplos.com.br

Aqui na escola, nós colocamos a mãozinhas na massa, transformando aula em festa!

... ...
Fotos da sala diferenciada.
Receita: Bolo de chocolate

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Aula Deliciosa...

Neste dia fizemos um danone muito gostoso...

Os ingredientes são:
01 lata de leite condensado
02 latas de creme de leite
01 saquinho de suco em pó(do sabor escolhido)
01 potinho de danone natural
Bater tudo no liquidificador. Colocar em copinhos . Levar à geladeira para endurecer um pouquinho...


Depois vem a melhor hora!

Comer:






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Bebeteca...

Fraldas e livros (nova escola)


Acredite: não é perda de tempo ler para quem ainda nem aprendeu a falar.
Quando a escritora de livros infantis Tatiana Belinky perguntou ao pediatra, nos idos de 1940, em que momento deveria começar a educar seu filho, então com 3 meses de vida, ouviu como resposta: "Você já está atrasada". Parece mera frase de efeito. O fato, porém, é que o doutor estava coberto de razão. Não há idade para dar início à educação de uma criança - e isso vale também para o incentivo à leitura.
Especialistas acreditam que, para alguém se interessar por livros na vida adulta, é fundamental que a palavra escrita esteja ao seu alcance desde cedo. Ou seja: estimular a leitura dentro do berçário, com bebês que ainda nem aprenderam a falar, pode ser o caminho mais curto para a formação de um futuro leitor.
Fonte :revistaescola.abril.com.br

Dúvida?

Pois então veja nossas crianças do Infantil I utilizando a biblioteca da escola:
.....A prof.faz a leitura...............Eles tocam os livros ......
... ...
Depois é hora de manusear

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Bandinha da cozinha...

Cantar...dançar...ajuda a trabalhar coordenação, ritmo, sons...além de deixar a vida mais feliz!!!
A turminha do Infantil V sabe bem disto.

Neste video nós vamos ver uma atividade que foi muito legal...
Confira:





Pra cantar junto:

Bandinha da Cozinha
Música: Bandinha da Cozinha /Letra: Soraia Sena /Paródia da música: Ciranda, cirandinha.

Na cozinha da mamãe,
Você ouve o que quiser,
Tem panela, tem copinho,
Tem ralinho, tem colher.

O copinho mais fininho,
Plim, plim, plim, plim
Batendo a colher,
Ela faz clé, clé, clé, clé.
Raspando o ralinho,
Ele faz chec, chec, chec, chec.

Na cozinha da mamãe,
Tem tudo isto sim,
Por incrível que pareça,
Até bandinha para mim.

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Matemática é coisa de criança ???

É sim!!!
O mundo da matemática é muito divertido, se você utilizar os instrumentos certos para fazer com que as crianças pensem a matemática...
A professora Rute,da turma do Infantil IV,pensa assim e ela e seus alunos estão fazendo algumas atividades onde o foco central é o uso da matemática no dia a dia...
Vamos ver?



Medimos a janela.Depois fizemos a relação com o tamanho da professora.


Nesta atividade usamos um pedaço de barbante para medir uma criança do berçário, e outro pedaço para medir um amigo da sala, também comparamos os tamanhos, para ver as diferenças.

Também usamos notas de "brincadeirinha" para saber o que poderiamos comprar com cada uma.

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Olá!



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Vamos lá?!

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